Модуль 1. Образовательная коммуникация в ИОС в деятельностном аспекте

Практическое занятие 1. 

Тема: Психолого-дидактические основы обучения

Цель:  сформировать представления о понятийном аппарате курса.

Задание 3. Дайте сравнительный анализ преимуществ и трудностей, с которыми  может встретиться педагог, организующий проектную деятельность в группе, в коллективе, в сети.Практическое занятие 1. Задание 3

Модуль 1. Образовательная коммуникация в ИОС в деятельностном аспекте

Практическое занятие 1. 

Тема: Психолого-дидактические основы обучения

Цель:  сформировать представления о понятийном аппарате курса.

Задание 1. Проанализируйте базовые психические функции как предпосылки учения и результаты представьте в графическом виде (Ментальная карта, граф и  т.д.)
Нами было выбрано "внимание"

Практическое задание 1. Задание 1.

Задание 1.  Описать содержание учебной деятельности учащихся по предмету:

1.Учебное исследование

-постановка целей

-сбор и подготовка материалов по предлагаемой учителем или учеником теме

-анализ материала по определенному свойству

-организация эксперимента

-представление результатов

2.Работа с информационными источниками

-постановка целей

-поиск информации

-обобщение научных фактов – выявление эмпирических закономерностей

-устное или письменное изложение усвоенного материала

3.Работа с компьютером

-предметно-практические действия

4.Учебная игра

-определение целей

-распределение на группы и на персонажей

-сбор и подготовка материалов

-выполнение различных задач и упражнений

-рефлексия

5.Передача информации

-восприятие

-ощущения

-обращение внимания

-передача информации

- обратная связь

 P.S. Данное задание может совпадать с заданиями  коллег, т.к. было разобрано непосредственно на паре и в соответствующем виде представлено здесь.